| Закон України про загальну середню освіту |
Цей Закон визначає правові, організаційні та фінансові засади функціонування і розвитку системи загальної середньої освіти, що сприяє вільному розвитку людської особистості, формує цінності правового демократичного суспільства в Україні. |
| Закон України про позашкільну освіту |
Цей Закон відповідно до Конституції України визначає державну політику у сфері позашкільної освіти, її правові, соціально-економічні, а також організаційні, освітні та виховні засади. |
| Закон України про професійно-технічну освіту |
Цей Закон визначає правові, організаційні та фінансові засади функціонування і розвитку системи професійно-технічної освіти, створення умов для професійної самореалізації особистості та забезпечення потреб суспільства і держави у кваліфікованих робітниках. |
|
Закон України про вищу освіту
|
Встановлює правові, організаційні, фінансові та інші засади функціонування системи вищої освіти, створює умови для самореалізації особистості, забезпечення потреб суспільства і держави у кваліфікованих фахівцях. |
| Дистанційна освіта |
Дистанційна освіта доступна можливість одержати освіту за кордоном з мінімальними фінансовими витратами при великому виборі спеціальностей, оскільки більшість ВНЗ Європи та США ввели таку зручну для студентів форму освіти набагато раніше, ніж Україна. |
Болонська декларація
|
Спільна декларація міністрів освіти Європи “Європейський простір у сфері вищої освіти” |
| Рейтинг вищих навчальних закладів світу |
Можна дізнатись переглянувши звіти минулих років: 2008, 2007, 2006, 2005, 2004. Серед критеріїв у складанні рейтингу – рівень викладання, якість досліджень, міжнародні перспективи. Щороку в рейтингу THE представлені 200 кращих ВНЗ зі всього світу. |
| Рейтинг вищих навчальних закладів України |
Протягом останніх чотирьох років студенти (абітурієнти), наукова і педагогічна спільнота, роботодавці мають можливість ознайомитися з академічним рейтингом вищих навчальних закладів України «Топ 200 Україна». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
